Nous consacrerons ce cours à l'esthétique du Romantisme développée dans littérature hispano-américaine pendant le XIXe siècle. Nous nous intéresserons principalement à la relation entre roman et construction des projets nationaux que chaque auteur.e propose. Dans ce but, nous avons choisi quatre zones géographiques et culturelles représentatives : Cuba (Sab [1841], interprété comme un roman antiesclavagiste, de Gertrudis Gómez de Avellaneda) ; l’Argentine (Los misterios del Plata [1852], exemple de roman anti-dictature, de Juana Manso) ; la Colombie (María [1867], qui développe des questions raciales et religieuses, de Jorge Isaacs) ; et le Pérou (Aves sin nido [1889], qui s’occupe de la question indianiste, de Clorinda Matto de Turner).
- Enseignant: Monica Cardenas Moreno